為切實減輕家長負擔、促進學生健康成長，今年春季學期，山東省青島市全面啟動并實施了小學生課后校內托管服務，并同步規范與完善了中小學生校外托管服務體系。這一舉措標志著青島市在優化教育服務供給、提升教育治理能力方面邁出了堅實一步，旨在構建學校、家庭、社會協同育人的良好生態。

課后校內托管服務以學校為主體，堅持公益普惠、自愿參與、安全第一的原則。各小學結合自身實際與學生需求，在正常教學日放學后提供時長約兩小時的托管服務。服務內容不僅包括看護學生完成作業、進行自主學習，還積極拓展至豐富多彩的社團活動、興趣小組、體育鍛煉和閱讀指導等領域，努力滿足學生個性化發展的需求，有效避免將課后托管簡單變為“課堂延伸”。教育部門與學校共同加強師資調配與管理，鼓勵教職工積極參與，并探索引入具備資質的第三方機構或志愿者補充服務力量，確保托管質量。政府通過財政補貼等方式提供支持，對家庭經濟困難學生實行費用減免，彰顯了政策的民生溫度。

與此青島市對面向中小學生的校外托管服務進行了同步規范與引導。明確校外托管機構的設立標準、安全要求、人員資質和監管責任，促使其健康有序發展，成為校內托管的有益補充。通過建立健全信息共享和聯合監管機制，教育、市場監管、衛健、消防等部門協同發力，共同守護學生在托管期間的安全與健康。

此項政策的全面落地，預期將帶來多重積極效應：一是有效緩解部分家庭尤其是雙職工家庭“接送難、看護難”的現實壓力；二是有利于抑制不規范校外培訓的盲目擴張，減輕學生不必要的課業負擔；三是為學生在校內外提供了更多元、更優質的課后成長空間，促進其全面發展。政策實施過程中也需持續關注服務內容的優化、師資可持續性的保障以及校內外托管的有效銜接等問題。

青島市春季全面實施小學生課后校內托管并規范校外服務，是深化基礎教育改革、積極回應社會關切的務實之舉。它著眼于學生健康成長和家庭實際需求，努力將教育惠民政策落到實處，為探索新時代課后服務模式提供了有價值的“青島實踐”。